老师们、同学们：

早上好！ 

心理健康教育是一项系统工程，应贯穿教育的全过程。长期以来，春晖小学高度重视学生的心理健康教育工作，一直把加强人文关怀和心理疏导，塑造积极向上的心态，引导学生健康成长，作为学校工作中的一项重要内容。心理健康是我们快乐生活的基础，健康的心理是小学生接受思想政治教育以及学习知识的前提，是小学期间正常学习、交往、生活和发展的基本保证。我们学生除了要具有健康的体魄，正确的思想外，还要注重提升心理素质。保持心理健康，重视非智力因素在个体成长中的作用，要通过多种途径强化心理素质，培养乐观的情绪，坚强的意志，积极宽容的个性，和谐的人际关系。

开展心理健康教育月活动有利于引导学生培养良好的心理素质，帮助其解决在学习和生活中的心理问题，构建和谐校园。每年的五月是我校的心理主题活动月，学校心理室以科学的思想理念，丰富的活动形式，让同学们在心灵的互动中认识自己，悦纳自己，关爱他人，体验责任，心存感激。在精彩纷呈、趣味盎然的活动中，将积极倡导健康人生，健康心理，关注自我，从心开始的理念，吸引同学们通过参与式的系列活动充分体验心灵的快乐，从中感受关爱，感知自我。

开展心理健康教育，要以思想政治教育工作为平台，以心理学为学科依据，以促进和谐校园建设为导向，面向全体学生开展群体教育，普及心理健康知识，提高心理健康意识，促进学生全面发展和健康成才。在此，我对同学们提出三点希望：

1.要关注自己的心理健康状况；

2.关注周围同学，学会帮助别人；

3.学会求助，必要的心理求助是强者的行为。

为使心理健康活动月顺利开展，我们老师要切实做好深度辅导工作：

1.挖掘同学中的正面情绪。正面情绪包含执着、挑战、激情、决心、喜悦、爱心、自豪感、信任等。我们心理健康教育活动就是要激发这种情绪，进行情感管理，并使之深入人心。其次要帮助同学们明确短期的目的，选定预期的发展目标，理清学校的使命、愿景和核心价值，帮助找出他们的价值观和学校价值观的契合点。

2.正视同学中的负面情绪，包括恐惧、愤怒、压抑、敌意、嫉妒、自私、憎恨等，要根据学生情绪的特殊性，选定合理有效的宣泄机制，尽量减少将消极情绪带入学习的过程中。

3.处理好学生中的各种矛盾冲突，维护校园和谐。要求老师们切实本着对每一名学生负责的态度，进一步加强问题学生的排查，心理危机的干预，困难学生的帮扶，校园安全的防范等相关工作。

本次“心理健康活动月”是一次全校性的心理健康教育活动，在此，希望全校师生都能积极踊跃地参与到这项活动中，感悟生命的意义和价值，培养乐观进取的生活态度，让我们的心灵朝向和谐发展，让我们的校园朝向和谐迈进！

衷心祝愿同学们在快乐中学习，学会悦纳自己，悦纳别人；在尊重中成长，懂得尊严、责任与正直；在理解中进步，学会宽容、仁义和柔情。

预祝春晖小学“心理健康活动月”活动圆满成功！