【春晖科研】课题绽放，研思致远

“探而有循、研而又行，教而有思”，高质量的课题研究是青年教师专业成长的迫切需要，更是推动学校可持续发展的重要途径。为加强教师个人微型课题的实施和管理，提高课题研究的实效性，5月28日下午，昆山市2020年度教师微型课题结题活动在春晖小学举办，教科研5片的教科主任及骨干教师参加了此次活动。

课题为弦，课堂展示

九位老师齐聚一堂，展现了各具特色的教学风格。九节课精彩纷呈，重点突出，环环相扣，让科研与教学碰撞出智慧的火花，使课堂妙趣横生、高潮迭起。

春晖小学陆唯老师执教《“诺曼底号”遇难记》

花桥小学胡易雯老师执教《火烧云》

培本小学陈丽雯老师执教《解决问题的策略转化》

教师评课，掷地有声

随后，老师们展开了热烈的评课与交流。他们肯定了青年教师的乐于钻研、勇于实践的敬业精神，并表示教师将课题研究融入到教学实际中，促进了课堂的有效生成，激发了学生的学习兴趣，营造了良好的学习氛围。

交流研讨，思维碰撞

最后，与会的教师们认真聆听了新镇小学教科主任陆艳娇老师的汇报《“寻找失落的乡村儿童生活”校本体验课程开发的实践研究》，通过讨论与交流，老师们对课题研究有了更加深入的见解与思考。

此次微型课题结题活动，不仅仅是课题研究的结束，更是新的出发和调整，青年教师们将继续深化课题研究工作，砥砺前行，让课题探索之路越走越远，一路芬芳，撷取更加丰硕的果实！